apa itu pemodelan sistem dinamik

assalamualaikum dan greeting to all;

kalau dulu aku pernah menulis apa itu sains pemutusan, salah satu program (course) yang ditawarkan di School of Quantitative Sciences, kali ni, aku nak promote pulak satu subjek yang berada dalam program sains pemutusan ni. almaklumlah, subjek ini, sebenarnya merupakan salah satu elektif (pilihan) bagi melengkapkan program sains pemutusan sebelum dianugerahkan Sarjana Muda Sains Pemutusan, atau la ni, since dah tukar kepada 4 tahun (semenjak Sept 2012), menjadi Sarjana Muda Sains (Sains Pemutusan) dengan Kepujian. dalam UUM ni, kalau tak silap aku, setakat ini, hanya ada 5 kursus out of 23 courses kat UUM menawarkan Sarjana Muda Sains. ok, cukup setakat itu...

la ni, aku nak cerita subjek yang semakin hari semakin minat pulak. masa memula disuruh aku mengajar subjek ini, aku agak takut, almaklumlah... masa buat PhD lah aku mula belajar modelling ni. mujurlah masa undergrad dan master, ada belajar sedikit modelling masa buat system analysis and design. so, pahamlah apa itu modelling. to be honest, aku ni, bab2 teori ok sikit, tapi bila masuk bab aplikasi, hancus... tengok sahaja subjek2 programming, C dapat C. C++ dapat C. eh, terubah topic plak....

aku ditugaskan mengajar system dynamics modelling and simulation (SDMS), atau dalam bahasa melayunya, permodelan system dinamik dan simulasi. ok, kita mula dahulu dengan definisi terlebih dahulu, supaya boleh dapat sedikit idea apa itu SD modelling.

system dynamics - satu tatacara atau benda yang secara langsung atau tidak langsung, akan mempengaruhi sesuatu perkara lain. contohnya, tdo lambat siapkan assignment akan bangun lambat. bangun lambat, menyebabkan kita pergi kelas lambat. lambat p kelas, banyak silibus tertinggal. bila tertinggal, kita bermasalah dalam menjawab soalan kuiz atau exam. bila result keluar, failed. so, kene amik lagi dan seterusnya (korang sambung lah sendiri penglipurlara ni).

modelling - perkataan asas, model. cara kita nak menunjukkan sesuatu yang berada dalam dunia nyata. contohnya, model rumah (belum bina lagi), model kepala terbang, model matematik, model statistic, model orang yang memperagakan pakaian dan sebagainya...

simulasi - mencipta keadaan sebenar tapi menggunakan computer. contohnya, simulasi penerbangan, simulasi permainan, simulasi rumah yang hendak dibina (3D), simulasi matematik (hasilkan output) dan sebagainya.

jadinya, bila digabungkan, maka, SDMS ialah permodelan menggunakan computer serta membuat simulasi apakah akan yang akan berlaku pada masa hadapan (sort of forecasting - jangkaan dan peramalan). ni kira2 macam nujum pak belalang lah... ha, senang sikit cerita.

kalau ikutkan, simulasi berkomputer ini, ada dua bahagian yang saling berkait rapat. ala, macam adik beradik. iaitu discrete event simulation (DES) dan system dynamics. depa dua2 sama, boleh buat benda yang sama, tapi ada kelebihan dan kekurangan. hat tu, takyah lah tau ek. cuma nak cerita, kat Malaysia ni, tak berapa ramai yang tau pasal SD ni, sebab kurang pendedahan. banyak yang guna DES untuk kilang2 dan mana2 production, tgk apa akan berlaku, kalau kita tambah mesin, tambah orang dan sebagainya.

SD ini pula lebih kepada perancangan strategic. iaitu, melihat kesan dan akibat jika kita melaksanakan sesuatu polisi (bukan bapak polisi ye). sebagai contoh, pemberian air percuma, pendidikan percuma, BR1M, harga kereta diturunkan dan sebagainya. apakah kesan dan akibat daripada pelaksanaan dasar tersebut, dan bagaimana cara untuk kita menangani perkara tersebut... so, kita masukkan dalam model SD yang dibangunkan. model ini akan dibangunkan menggunakan pelbagai software SD yang berada di pasaran (ada free tapi limited function, dan berbayar). kemudian, kita akan 'run' model tersebut, dan lihat apa akan jadi pada masa hadapan.

tak paham lagi? takpe, aku tunjukkan contoh model yang aku bangunkan.... please bear in mind, bidang aku ialah pembuatan keputusan, bukannya bidang politik, atau kewangan atau apa sahaja. so, kebanyakkan yang dibangunkan, ada berdasarkan kepada SEDIKIT pengetahuan yang ada tentang perkara tersebut, serta beberapa andaian (of course, dalam modelling, termasuklah yang flight simulator tu, mesti ada beberapa andaian. ya'ani, kalau a berlaku, b camana, kalau c berlaku, a dan b camana etc).

satu lagi, permodelan ini adalah berdasarkan kepada logic dan boleh diterima oleh orang (termasuklah aku, sebab aku kan orang jugak. jadinya, andaian aku, berdasarkan kepada logic akal aku, and please, no argument... nak argue, takpe, buatlah model sendiri, n aku boleh ajar camana nak guna konsep SD ni). as I said before, aku cuma nak tunjukkan apa yang aku belajar dan apa yang aku mengajar pada pelajar sains pemutusan.

ok, kita amik polisi pendidikan percuma. gambar dibawah ialah model SD yang KECIL yang telah aku bangunkan dengan ANDAIAN yang aku buat ialah;

- ada 20 IPTA; PURATA yuran pengajian bagi SEMUA program pengajian adalah setahun ialah RM9 ribu (dengan mengambil kira subsidi yang ditanggung oleh pihak kerajaan - aggaran); bilangan pelajar yang masuk setiap tahun ialah 5000 orang disetiap IPTA, dan bilangan pelajar yang keluar ialah 4700 setiap tahun dengan andaian ada pelajar yang extend.

- ada 1.4 juta kakitangan awam yang membayar cukai (consider secara purata walaupun ada yang tak bayar cukai sebab tak cukup syarat wajib bayar cukai). dan aku mengandaikan semua cukai yang dibayar ini, disalurkan kepada IPTA untuk membayar yuran mereka (aku tau, andaian aku tak betul, cukai untuk macam2, cukai bukan gomen staff jek bayar, etc... etc... tau, aku tau...cuba tengok balik kat atas, tu, aku cuma nak tunjukkan camana SDMS tolong kita dalam buat keputusan dan model yang aku bangunkan ni, KECIK sahaja. kalau nak buat besar, baik aku mohon geran RAGS, FRGS, PRGS, LRGS, dan geran2 lain tidak termasuk geran Tanah dan rumah).

dan modelnya seperti gambar di bawah (aku gunakan software VENSIM);

keterangan model;

bilangan pelajar masuk akan di darab dengan yuran pengajian setahun dan bilangan IPTA, dan akan menjadi jumlah yuran yang perlu untuk semua IPTA. jumlah yuran yang diperlukan akan sama sahaja selama 3 tahun, dan bilangan pelajar yang keluar (grad) akan didarabkan juga dengan yuran pengajian dan bilangan IPTA. maksudnya, kerajaan tidak akan lagi menanggung yuran pelajar tersebut.

cukai pula diperolehi daripada keseluruhan kakitangan awam yang berjumlah 1.4 juta (selalu dengar), dengan purata setiap kakitangan awam membayar cukai ialah sebanyak RM 100 setahun (SD mmg TERPAKSA amik purata, tak kira secara individu - nilah salah satu kelemahan SDSM). dan cukai ini akan diugunakan untuk membiayai seluruh perbelanjaan yuran pelajar (sebab tu anak panah dari jumlah yuran yang diperlukan dihalakan ke bayar ke IPTA - akan mengurangkan dana yang ada pada cukai pendapatan).

sebagai awalan, jumlah pelajar IPTA ialah seramai 20,000 (satu uni) di darabkan dengan 20 (jumlah IPTA) didarabkan dengan RM 9000 (andaian - yuran setahun pengajian). bagi cukai pula, permulaan yang ada ialah sebanyak RM10 juta.

so, sekarang ni run (ala2 macam jalankan model ni, alah, macam model2 orang yang memperagakan pakaian tu) model ni, selama sepuluh tahun secara simulasi (maksudnya, bukan tunggu sampai 10 tahun kita run. maksud aku, kita run, dan tgk apa akan jadi dalam masa sepuluh tahun). dan inilah resultnya. aku compare dengan jumlah wang cukai yang dikumpul dan jumlah yuran yang diperlukan oleh semua IPTA untuk membiayai pembelajaran pelajar mereka.

satu perkara yang perlu untuk pelajar2 SD ini ialah perlu berfikiran kritis dan pandai untuk melihat graf yang diberikan. contohnya;

kalau mengikut graf yang diberikan (dah cuba buat model yang terbaik, kalau silap, maafkan aku), cukai pendapatan akan mula menurun secara mendadak dan akan menceceah defisit sebanyak 3.8billion (ni berapa banyak kosong ek????) pada tahun ke 10. oleh itu, beberapa tindakan perlu di ambil bagi mengatasi deficit ini. sebagai contoh, apa kata kita naikkan cukai kepada RM300 secara purata bagi setiap kakitangan awam.

secara graf, dapat dilihat akan ada lebihan cukai pendapatan (line 1) dengan jumlah yuran yang diperlukan (lihat line 3 dan 4). oleh itu, polisi menaikkan cukai, mungkin boleh diaplikasikan bagi menangani masalah pembayaran yuran pembelajaran bagi setiap pelajar.

rasanya, model yang lebih kurang ini juga, boleh digunakan untuk kes BR1M. lebih kurang samalah scenario nya....

itu untuk tempoh 10 tahun, dengan kadar cukai dinaikkan pada RM300 setahun secara purata bagi setiap kakitangan awam. mari kita melihat result untuk 20 tahun akan datang dengan kadar cukai RM300 setahun.

tengok graf, dan buatlah tafsiran korang sendiri (of course graf ni kurang dipercayai, sebab banyak lagi pembolehubah2 yang tidak dikira dan dimasukkan dalam model. as I said, model kecik jek. sekadar nak tunjuk apa itu SDSM)...

ok, ada banyak keadaan yang kita boleh simulasikan dan melihat kepada output yang dikeluarkan. mungkin kita boleh consider bagaimana pula resultnya kalau;

1. untuk 20, 30 bahkan 100 tahun akan datang?
2. Negara ada pendapatan lain yang boleh digunakan, eg: PETRONAS
3. ada cukai daripada pihak swasta yang turut menyumbang kepada cukai pendapatan
4. tambahan pelajar bagi setiap uni
5. tambahan yuran bagi semua program pengajian
6. dan banyak lagi senario2 yang boleh kita fikirkan...

dengan menggunakan SDSM ni dan menggunakan perisian SD yang disediakan, kita tak perlu nak susah2 mengira satu persatu tahun berapa jumlah perbelanjaan dan jumlah pendapatan.

itu salah satu contoh yang dapat aku tunjukkan, as aku pernah terlibat secara tidak langsung dengan proses2 pengambilan serta pengeluaran (grad) pelajar2 uni. boleh jugak kalau nak buat permodelan SD untuk polisi2 berikut:

1. pencegahan HIV - camana nak cegah
2. penguatkuasaan undang2 seperti hudud - berapa banyak jenayah akan berkurang
3. penguatkuasaan AES - mengurang kemalangan jalanraya - makin laju, makin tinggi risiko kemalangan maut.
4. pengurangan harga kereta - kereta makin banyak, jalan raya makin sesak, caman nak buat tindakan alternatif
5. boleh tak kita support perbelanjaan untuk segala kemudahan untuk rakyat - air percuma, BRIM dan sebagainya.
6. peperangan - guna peluru jarak jauh, dekat, berapa ramai musuh akan mati
7. populasi penjara - camana nak kurangkan jumlah orang yang tidak masuk kembali ke penjara - hubungan kaunseling dan agama dalam menaikkan keinsafan etc
8. etc....
9. etc...
...... tak larat nak senaraikan.

dipendekkan celoteh, senang cerita, sapa2 nak jadi ahli pakar strategic bagi syarikat, eloklah belajar camana nak buat permodelan SDSM ni. banyak kebaikan nya. cumanya, kita kene pandai berimiginasi seperti nujum pak belalang. walaupun tak semua yang kita ramal akan betul2 terjadi (salah satu kelemahan modelling), at least kita bersedia dan boleh agak apa akan berlaku untuk jangka masa panjang, sekiranya polisi tu kita laksanakan dan membuat beberapa precautions (hat ni lebih kepada sebaran virus lah...)

boleh paham penenrangan tentang permodelan system dinamik ni? kalau tak paham, takpe, baca banyak kali pun tak takpe. tapi kalau dah paham, nak tanya, amacam???? ok tak permodelan ni?

tuanpunyablog: please... please.... please.... jangan jadikan model aku ni sebagai modal politik... aku cuma nak promote subjek ni pada pelajar2 sains pemutusan UUM.

susahnya menjadi pemimpin....

assalamualaikum....

usai mengundi, tetiba mak aku bertanya kepadaku;

ko taknak bertanding ke wie? ko tu kan ada pelajaran tinggi... tengok orang lain, mana2 yang bertanding tu, pelajaran tinggi....

taknak lah mak... dosa sendiri tak tertanggung, nak tanggung dosa orang lain pulak...

setelah menjawab, taknak dan lagi selesa mendidik untuk orang lain, fikiran aku terus menerawang semasa  berada di SAMTTAJ, tempat aku menimba dan menggayung serta  menbaldi ilmu sehingga aku ke tahap ini...

tingkatan 4 bersama dengan Arwah Cikgu Barizah (cikgu Biologi)

sewaktu di tingkatan tiga akhir tahun, pemilihan ketua pelajar atau KP (pengawas, kalau ketua pengawas tu, dipanggil sebagai Ketua Umum - KU), aku teringin sangat nak memakai blazer tesebut dengan seluar hitam. Nampak smart dan aku tak perlu nak sebuk-sebuk menyental bahagian belakang seluar aku sebab selalu sangat kuning dan hitam, disebabkan kerusi (habuk dan pelbagai bendasing kat kat kerusi yang menyebabkan warna putih jadi kuning dan hitam)... Sementelah, kami memakai seluar putih dan baju putih. Kalau KP pula, seluar hitam dan baju putih/kuning. kan lebih mudah menjaga kebersihan... ye tak???

lalu, aku menjadi terlalu kompiden yang aku akan dilantik menjadi KP tersebut, sementelah, ada antara senior yang memberitahu aku, nama aku adalah yang menjadi antara sebutan guru. waktu itu, tingkatan 4 yang dilantik, tidaklah terlalu ramai. hanya untuk mencukupkan bilangan yang kurang. lepas sahaja pelantikan, aku terlalu kecewa apabila aku tidak termasuk dalam senarai pelantikan KP tersebut. mula dari itu, satu pelajaran aku belajar... jangan terlalu yakin, supaya kita tidak terlalu jatuh tersungkur dan tersembam menyembah bumi...

akhir tahun tingkatan 4, terdengar ura2 yang nama aku menjadi sebutan untuk menjadi salah seorang KP. aku tidaklah menjadi terlalu exited, tapi, masih berharap (ahah, masa ni, mmg aku giler jawatan). kemudian, masa diumumkan pelantikan, impian menjadi kenyataan. seingat aku, masa 17 tahun yang lalu, kami dipilih memgang jawatan tersebut berdasarkan undian daripada kalangan KP-KP yang dilantik... disebabkan aku pernah menjadi AJK musolla semasa tingkatan 3 dan 4, maka aku diamanahkan untuk memegang Naib Pengerusi Tarbiyah. aku terima dengan reda.

dengan sahnya aku memegang jawatan tersebut, aku mula menjalankan tugas aku dengan menjaga perihal tarbiyah, khususnya pelajar2 tingkatan dua dan tiga. disebabkan musolla yang berlainan, maka aku melantik beberapa AJK untuk menjaga tingkatan dua (last batch samttaj sebelum ditukarkan ke Kg Medan dan SAMTTAJ menjadi KISDAR), sementelah, adik aku berada dalam tingkatan dua ketika itu. ditakuti menjadi macam 'conflict of interest' (masa tu taktau pun istilah ni, almaklumlah, English tahap band 9 dari belakang).

Tingkatan tiga - jamuan akhir tahun... aku? tiada dalam gambar, sebab jadi jurukamera

antara tugas2 yang aku jalankan ialah, mengejutkan pelajar2 untuk subuh. aku teruskan tradisi orang2 terdahulu, dengan memasang tape sakaratul maut melalui pembesar suara, ketuk pintu, dan tak kurang juga mnegejutkan secara personal termasuklah merotan 'back side' dorang semata2 nak suruh bangun subuh. mujurlah ketika itu, pembesar suara dari masjid negeri turut membantu mengejutkan dorang sebelum subuh..

selain itu, bagi memastikan bahawa setiap pelajar mesti datang ke musolla tepat pada waktunya dan tak boleh masbuq, aku kenalkan konsep punch card. bila start jek imam rukuk, maka aku pun join sekali solat dengan meletakkan kotak punch card itu didepan aku. cukup seminggu, aku amik kedatangan dorang, dan sebanyak mana dorg tak datang atau masbuq (kira tak datang), aku akan rotan dibetis mereka. indeed, aku memang kejam masa tu...

berapa lama aku dapat bertahan melaksanakan tanggungjawab aku tu?

tak lama... setelah aku berkali2 (tak ingat berapa kali) mendapat surat layang daripada seorang pelajar yang berada di bawah jagaan aku (tingkatan dua, seramai lebih kurang 160 orang dan Alhamdulillah, semua nama mereka aku boleh ingat), mengatakan lebih kurang sebegini;

'kenapa kami kalau datang lambat sering dirotan, padahal, kami tetap datang untuk solat. kenapa ada senior2 (merujuk kepada batch aku) yang tidak datang untuk bersolat bahkan solat dibilik, tidak dikenakan tindakan? kenapa mengejutkan hanya kami sahaja, tidak kawan2 abg? sedangkan ada antara mereka yang tidak bangun subuh untuk bersolat? kenapa tidak berlaku adil? sudahlah merotan kami tidak mengikut sunnah rasul (aku merotan mereka dengan mengangkat tangan sehingga menampakkan ketiak, walhal, tidak boleh langsung menampakkan ketiak - i.e. letakkan buku di ketiak, kemudia baru rotan. buku tidak boleh jatuh dari ketiak - dapat bayangkan tak camana)?'

lebih kurang begitulah keadaan nya. suatu ketika, aku terpikir, ada benarnya apa yang dinyatakan oleh junior aku ni. aku tak mampu nak didik or nak kejutkan sahabat2 aku yang satu batch. kenapa aku mesti tidak adil? sepatutnya kenelah dikejutkan sama, lebih2 lagi, bila ada kalangan Jemaah pengawas sendiri yang solat di bilik dan bukan di musolla (sahabat, kisah lama ni, jangan amik hati ye)... setelah berfikir lama, aku mengambil keputusan untuk meletak jawatan sebagai NP Tarbiyah (nak letak jawatan terus, tidak dibenarkan oleh cikgu2 dan Jemaah pengawas). lalu, diberikan portfolio sebagai JK Majalah.

memegang jawatan sebgai KP majalah, membuat aku rasa aku tidak menjalankan tugas dengan sebaik mungkin, lebih2 lagi bila memikirkan soalan akhirat. disebalik blazer yang aku pakai, tersimpan jutaan rasa bersalah kerana telah mengabaikan pelajar2 lain. kalau dulu, aku mengejutkan pelajar2 lain untuk subuh, tapi kali ni, aku sendiri solat di bilik dan bangun pada pukul 6:30 pagi. betapa teruknya aku... sehinggakan ada antara Jemaah pengawas yang menghantar surat (sort of kaunseling), bertanyakan kepada aku kenapa mesti berubah perangai (kejutkan subuh kepada tidak kejutkan subuh lagi)... aku hanya diam seribu bahasa...

tak tertahan menanggung derita perasaan bersalah (ayat tak bleh blah...), sekali lagi aku mengambil tindakan drastik dengan memulangkan segala harta2 KP, dan aku terus bertukar menyarung kembali kasut putih dan seluar putih. disamping surat tersebut, aku lampirkan surat berisi sebanyak 26 sebab (sebanyak huruf dalam ABC - Z) kenapa aku perlu meletak jawatan. aku perlu meletakkan sebab sebanyak mungkin, kenapa aku perlu melepaskan jawatan tersebut, supaya Ustaz dan Guru2 Nampak aku ni bersungguh2... peletakan jawatan aku tidak diterima oleh cikgu2. aku dengan selamba rock nya, terus tidak memakai pakaian seragam KP lagi (camana nak pakai, sebab semua peralatan KP ya'ani baju kuning, seluar hitam, kasut hitam) keesokan harinya... ketegaq sungguh aku... sampaikan cikgu pembimbing KP ketika itu, cikgu Norlia, menegur aku,

"sapa benarkan awak tukar pakaian seragam ni?"

aku hanya tersenyum....

Tingkatan 5 - bersama dengan cikgu Ltifah (maths dan add maths) serta cikgu Zunaidah (biologi). sapa sangka aku pula yang mengajar anaknya tahun lepas subjek System Dynamics Modelling (bertudung biru). memang kata2 cikgu makbul, "manalah tau nanti awak pulak yang ajar anak cikgu"...

hakikat yang aku rasai selepas meletak jawatan tersebut,

Allah, ringan sungguh pikiran, bahu serta tanggungan, hati dan segala2nya... cumanya, aku terlalu payah untuk istiqamah, iaitu bangun subuh berjemaah... erm...

memikirkan kisah lama inilah yang membuatkan aku lebih selesa untuk menjadi 'saya yang menurut perintah'... terlalu takut jika terjerumus dengan habuan dunia, hingga melupakan akhirat nan abadi... huhuhuhu

tuanpunyablog:  Hanya Allah yang mengetahui apa yang berada disebalik hati2 manusia itu... siapalah kita untuk menghukum orang hanya daripada pengetahuan yang diperoleh daripada sumber2 yang kita sendiri tak pasti akan kebenaran nya... aku cuma berdoa, agar Allah sentiasa memelihara kita semua daripada segala malapetaka dan marabahaya, dunia dan akhirat...

Jangan membuka jalan untuk orang lain membuat onar

assalamualaikum,

harap-harap kalian sentiasa dalam keadaan sihat walafiat dan sentiasa dalam lindungan Allah hendaknya.

aku teringat suatu peristiwa semasa aku duduk di rumah setinggan di Kampung Sungai Kayu Ara, Damansara. ye, jangan tak percaya, bahawa suatu ketika dahulu, kayu ara yang kini sesak dengan pembangunan (mungkin sebab berada bersebelahan dengan Bandar Utama), adalah satu kawasan perumahan setinggan yang aman damai serta sejuk. kadang2 teringat jugak masa duduk sini, lebih2 lagi, bila melalui jalan nak balik ke rumah, dari damansara utama.

suatu ketika dulu, ada seorang wanita tiba2 datang berjumpa dengan ayahku di rumah. wanita ini membawa dua orang anaknya. katanya, ingin meminta tolong membawanya ke hospital kerana anaknya demam, sementelah ketika itu, rumah kami berhampiran dengannya, hanya ayah aku ada ketika itu (sedang bercuti), dan kebanyakkan jiran2nya yang lain tiada kereta.

Maka, ayahku terus berjanji akan mengambil dirumahnya pada pukul 10 pagi.

kemudian, tak lama selepas itu, aku melihat mak aku ada bercakap sesuatu dengan ayah aku... yang aku sendiri tidak pasti patah butir bicaranya.

lebih kurang pukul 10 pagi, kami adik beradik keluar mengikut ayahku keluar. sampai di jalan berhadapan dengan rumah wanita tersebut, ayahku terus ke depan tanpa membelok masuk ke rumah wanita tersebut, sedangkan beliau bersama anaknya, sudah menunggu di tepi jalan. aku melihat wanita itu begitu sugul apabila ayahku terus berjalan ke depan tanpa mengambil wanita dan dua anak tersebut. hati tersentuh, lalu aku tanyakan kepada ayahku...

Dida, kenapa tak amik pompuan tu? kan dia nak tumpang nak pegi hospital.

Mami cakap, nenek tak kasi bawak pompuan tu. sebab takut jadi fitnah.

Pada mulanya, aku sendiri tak paham kenapa dan macam mana pulak bila nak tolong orang boleh jadi fitnah?

sehinggalah aku boleh sedikit berfikir bila dah agak besar...

-------------------------------------------

Aku pernah pergi ke conference di Kuala Terengganu suatu ketika dulu dengan seorang rakan staf. aku pergi ke KT dengan kereta sendiri, dan dia bersama suaminya. kami duduk di resort yang sama, tetapi jarak nak ke tempat conference tersebut agak jauh dari penginapan. aku offer dia, untuk pergi sekali, dah satu tempat menuju kan... itupun setelah aku meminta dia meminta persetujuan suaminya terlebih dahulu...

Jep, akak duduk belakang boleh?

Boleh sangat2 kak... saya pun baru nak suruh akak duduk belakang....

----------------------------------------------

Masa aku jadi felo dulu kolej penginapan, ada seorang pelajar perempuan yang meminta aku menghantarnya ke klinik kerana sakit perut. aku mintak dia bawak sekali seorang atau dua orang kawannya teman dia sekali. kemudian, pelajar tersebut, berkata;

Encik Jep, saya tengah sakit ni. macam mana saya nak ajak kawan saya, rumet saya pun taktau kemana..

saya paham, tapi saya taknak orang berkata macam2.

kalau macam tu, takpela encik. saya pergi sendiri jek...

up to you. tapi kalau ada orang yang boleh teman, saya akan bawak.

kejam kan aku? ada jugak beberapa orang students pompuan yang kata aku sengaja nak lari dari tugas sebab aku mintak dia ajak dua tiga kawan untuk p ke PKU (Pusat Kesihatan Uni). takpelah, biarlah orang nak mengata aku kejam, tak jalankan tugas etc, tapi aku lebih takut kalau fitnah yang melanda dengan penyebabnya adalah dari aku sendiri...

-------------------------------------------

ada satu ketika jugak, seorang pelajar perempuan sms aku mintak aku hantar dia ke epot.

abg jep, saya nak mintak tolong sangat2 ni. nak mintak hantarkan saya ke epot, sebab saya dah lambat ni. mintak tolong sangat2 ni... (oh, semasa aku jadi felo kolej kediaman, students panggil aku dengan panggilan abg jep. aku sendiri yang surih dorang panggil aku macam tu, sebab aku anggap depa ni macam adik2 aku. especially yang rapat. cuma kalau dalam kelas, dorang akan lebih formal. aku sebenarnya pun tak suka terlalu formal ni. bila panggilan tu dah bertukar, rasa macam2 boleh cerita, takde gap. bukan gatal yeee).

aku ambil masa lama juga nak membalas sms pelajar ni. 

MIntak maaflah Y. abg takleh nak hantar, sebab abg ada keje nak kene buat (aku tak spesifikkan keje apa aku nak buat, kejap lagi jadi menipu pulak - macam2 kerja ada kan???).

--------------------------------------------

pernah juga seorang staf wanita ingin menumpang kereta ku...

Jep, boleh kak X tumpang jep?

Boleh, tapi kene duduk belakang. OK?

amboi.... alim sungguh aihhhhh....

aku senyum sahaja. kadang2 bukan alim pun, tapi sebab nak jaga maruah diri, orang lain (yang ditumpangkan), dan yang paling penting, taknak orang berkata2 dibelakang, sebab kita bukan kenal musuh kita siapa kan...

aku teringat kata seorang sahabat katanya,

jangan sesekali membuka ruang untuk orang membuat onar kepada kita. jangan sesekali mencipta ruang untuk orang membuat fitnah kepada kita. jangan sesekali mengadakan ruang yang membolehkan orang lain memasuki ruang tersebut untuk menghentam kita. kalau kita sendiri yang membuka, mencipta serta mengadakan ruang tersebut, jangan marah pada orang tersebut, tapi salahkan dirimu...

aku bertanya apakah maksud ayatnya tu?

jangan salahkan orang yang mencuri, kalau kita sendiri tak berhati2, jangan salahkan perogol, kalau kiat sendiri berpakaian seksi, jangan salahkan orang yang menyalah erti kata2 kita, kalau kita sendiri yang bercakap tidak telus, terang dan spesifik, jangan kita salahkan orang lain kerana menyalahkan diri kita atas sesuatu sebab, kalau kita sendiri yang tak pernah bertanya dimana silapnya kita....

tuanpunyablog: jangan banyak merungut/komplen dengan perangai orang lain, takut perangai tersebut akan menjangkit kepada kita, tidak banyak, sedikit... ~via FB Walid Iman~

Cara-cara untuk membuat ToC, LoF, LoT secara automatik - updated version

Assalamualaikum;

 

Sebenarnya, dah buat satu entri untuk cara-cara kita nak buat ToC, LoT, LoF, etc secara automatic (rujuk di sini). Alhamdulillah, dengan tunjuk ajar beberapa kawan2, serta cubaan untuk mengedit thesis kawan2, brjaya juga menyiapkan manual pengguna (kununnyaaaaa laaaaaa) yang updated version punya. so, kepada yang inginkan soft copy, silalah email kepada saya di jep1305@yahoo.com. InsyaAllah, saya akan bekalkan kalian dengan softcopy tersebut (kalau malas nak jengah blog ni lah).

 

selamat mencuba....

 

------------------------------------------------------------------------------------

 

Cara-cara nak buat Table of Contents (TOC), List of Figure and List of Table secara automatic.

Membuat Heading bagi semua tajuk chapter, sub-chapter, sub sub-chapter dan seterusnya

Kalau nak mudah, semua chapter dalam fail yang berasingan.

 

1. Kene buat level of chapter sebelum nak buat TOC secara automatic. Untuk nama chapter, contohnya chapter one, highlight keseluruhan tajuk chapter one, kemudian klik kat tab reference. Belah kiri sekali, ada bahagian untuk table of content. Klik add text, amik level 1.
2. Untuk ‘anak2’ chapter one, contohnya, 1.1 introduction, step yang sama jugak macam kat atas. Tapi kali ni add text untuk level 2 sebab yang ni level kedua.
3. Untuk ‘cucu2’ chapter one, contohnya 1.1.1 level of words, langkah yang sama kecuali add text tekan level 3. Dan begitulah seterusnya. Tapi sebaiknya, level tak boleh lebih daripada 3.
4. Sekiranya tulisan (font) berubah (kebiasaannya akan berubah sebab ‘default’ yang telah dibuat dalam MS Office. Edit balik menggunakan ‘home’ tab.

 

Menggabungkan fail-fail chapter

Kita perlu menggunakan fungsi ‘insert file’ untuk menggabungkan fail-fail yang ada. Sebelum menggabungkan fail-fail chapter, terlebih dahulu perlu memastikan function ‘insert file’ berada dalam senarai tool bar.

Sekiranya tool bar untuk fungsi ‘insert file’ tidak ada, turuti langkah2 berikut:

1. Di sebelah kanan ‘office button’, terdapat satu anak panah kecil. tekan anak panah tersebut dan akan keluar seperti gambarajah di bawah.

   

   
   
2. Klik pada more commands.

   

   
   
3. Cari ‘insert file’ kemudian tekan add (disusun secara alphabetical order, cari yang bermula dengan insert). Tekan OK, dan fungsi insert file akan berapa disebelah office button tadi (bertanda kuning).

   

   
   

Menggabungkan fail-fail chapter.

1. Halakan kursor ke perkataan terakhir chapter, ambil tab ‘page layout’. Ambil break. Ambil ‘next page’.

   

   
   
2. Secara automatic, kursor akan berada dimuka surat berikutnya.
3. Ambil ‘insert page’, pilih chapter yang ingin dimasukkan.

   

   
   
4. Sekiranya ingin memasukkan chapter sebelumnya, halakan kursor pada awalan huruf chapter tadi. Ambil page layout, tekan break, kemudian amibil page break. secara automatic, kursor akan berada dimuka surat sebelum chapter yang telah sedia ada tadi. Masukkan chapter yang tertinggal tadi seperti di langkah c.

 

Kebaikan menggunakan ‘page break’.

1. Bila nak print or ada perubahan pada setiap chapter, chapter yang berada dibawah chapter yang telah berubah tadi TIDAK akan lari kedudukannya (iaitu, berada dimuka surat yang baru).
2. Untuk header n footer, kita boleh ubah tanpa melibatkan perubahan pada keseluruhan chapter. Contohnya, untuk perbezaan header antara chapter one n two.
3. Untuk membuat perubahan muka surat terutamanya muka surat yang menggunakan nombor roman (i, ii, iii, …..) dan muka surat yang menggunakan nombor biasa (1, 2, 3….).

Configure List of table (LOT), List of Figure (LOF)

Sebelum memasukkan LOT dan LOF, kita perlu set terlebih dahulu tables dan figures yang ada dalam teks sebenar.

Configure List of Table (LOT)

1. Highlight kan table tersebut, klik kanan dan ambil insert caption.

   

   
   
2. Klik new label. Masukkan tulis ‘table 1. (kene ada titik lepas 1 tu. Kalau tak, numbering dia akan salah)’. Klik OK. Sekiranya table berada di chapter 2, maka new label akan menjadi Table 2. Sekiranya chapter 3, maka new label akan menjadi Table 3. Kesimpulannya, new label adalah untuk menamakan label-label yang baru yang tiada kaitan dengan label seterusnya.

   

   
   
3. Sebelum menekan OK, pastikan bahawa ‘position’ table tersebut adalah betul seperti yang anda mahu. Sama ada  di bawah table, atau di atas table. kebiasaannya, caption untuk table berada di atas table.
4. Masukkan caption table tersebut. Secara automatic, caption untuk table 1.1 beserta nama table telah dimasukkan di atas table tersebut. Edit font bagi caption tersebut dengan cara biasa. iaitu, highlight, tekan siaz font, jenis font, dan sebagainya.
    
   
   
   
    
   
   
   
5. Untuk tables yang seterusnya yang berada dalam chapter yang sama, langkah yang sama juga dilakukan, kecuali, tidak perlu klik pada ‘new label’. Cukup sekadar, insert caption, dan automatic, numbering caption akan menjadi automatic jadi Table 1.2, Table 1.3 dan seterusnya.

Configure List of Figures

Untuk list of figure, step yang sama juga perlu diikuti. Syaratnya, setakat yang diketahui, hanya gambar yang dimasukkan (paste) ke dalam word sahaja yang akan ada ‘caption’ bila gambar tersebut diklik kanan. Kalau gambar yang dilukis straightforward dalam word, dah cuba (walaupun buat group), bila klik gambar tersebut, takde caption.

Ada kebaikan jika menggunakan gambar yang di’paste’. sekiranya gambar tersebut terlalu besar, sekiranya kita paste, ia tetap akan menjadi satu page. Berlawanan sekiranya kita melukis terus di atas word. Berkemungkinan gambar tersebut akan terpecah di muka surat berikutnya.

sekiranya telah melukis secara terus di dalam word, ‘select all’ gambar tersebut, kemudian group kan. Tekan copy, paste pada MS Excel. Copy kembali daripada MS Excel, paste kembali ke word. Saya menggunakan MS Excel kerana lebih mudah terutamanya sekiranya banyak menggunakan anak-anak panah (banyak membuat flowchart).   Untuk graf yang di import dari MS Excel, gambar tersebut akan ada caption. Jadi jangan risau. Dipendekkan cerita, pastikan yang berada di MS Word adalah dalam bentuk gambar supaya senang dimasukkan caption. So, terpulanglah nak buat camana.

Memasukkan caption pada figures.

1. Select figure, klik kanan dan ambil caption, tekan new label, tulis kat ruangan new label tu, ‘Figure 1.’ (bergantung kepada gambar tersebut ada dalam chapter berapa). Pilih drop down button untuk position. Tekan OK.

   

   
   
2. Untuk figures yang seterusnya yang berada dalam chapter yang sama, langkah yang sama juga dilakukan, kecuali, tidak perlu klik pada ‘new label’. Cukup sekadar, insert caption, dan numbering caption automatic jadi Figure 1.2, Figure 1.3 dan seterusnya.

Mengemaskini figures dan Tables

Untuk pengemaskinian figures dan tables di dalam teks thesis atau dissertation, ada beberapa kes yang dikenal pasti. Iaitu;

Memasukkan table atau figure yang baru,

• masukkan sahaja table atau figure yang baru tadi.
• klik pada table atau figure, klik kanan, insert caption.
• masukkan nama caption.
• numbering table/figure yang berada di bawahnya, secara automatik akan berubah.

Memadamkan table atau figure yang sedia ada

• Numbering table/figure yang berada di bawahnya, tidak akan berubah secara automatic.
• padam table/figure yang hendak dipadam
• pergi ke table/figure seterusnya.
• Highlight caption table/figure tersebut.
• klik kanan
• klik update table/figure (numbering table/figure akan terkemaskini secara automatic) .
• habiskan untuk keseluruhan table/figure yang berada dalam chapter yang sama.

 Memasukkan TOC, LOT, LOF ke dalam file thesis.

Memasukkan Table of Contents (TOC)

1. Letak cursor dipermulaan huruf  chapter one. Tekan tab page layout, amibil break. Automatic chapter one akan turun ke bawah (seperti di 1.2.2.(d)).
2. Halakan kursor ke muka surat yang atas.     
3. Ambil tab references, klik pada Table of Contents (kiri sekali) dan ambil automatic.

 

Mengemaskini TOC

1. Sekiranya terdapat sebarang kesalahan (ejaan, numbering dsb), betulkan dibahagian text dalam chapter. Kemudian, halakan kursor kembali pada TOC. Klik kanan, update field, update entire table.
2. Step yang sama juga digunakan sekiranya memasukkan topic atau sub-topik atau sub sub-topik yang baru (dengan syarat, topic tersebut telah dibuat references, add text, level 1, or 2, or 3).

 

Kesilapan dalam TOC

1. Sekiranya dalam TOC termasuk text yang sepatutnya tidak berada dalam TOC (seperti gambar di bawah), highlight kan text tersebut (yang mana tidak dikehendaki masuk dalam TOC) di dalam text asal.

   

   
   
2. Ambil references, ambil add text, ambil ‘do not show in table of contents’.

   

   
   
3. Bawakan kursor kembali ke Table of Contents, klik kanan, update filed, update entire table. TOC anda akan menjadi seperti yang dikehendaki.

Hint: Bagi memudahkan untuk menjejaki text manakah yang termasuk dalam TOC, halakan kursor ke text dalam TOC yang tidak dikehendaki, tekan papan kekunci ctrl+click pada taxt yang tidak dimahukan tadi. Secara automatic, kursor akan ke text yang tidak dimahukan tadi di dalam text penuh).

Memasukkan List of Tables (LoT) dan List of Figures (LoF).

Proses untuk memasukkan LoT dan LoF adalah lebih kurang sama sahaja.

1. Untuk memasukkan muka surat LOT ngan LOF, halakan kursor pada perkataan terakhir dalam TOC, atau perkataan  pertama chapter 1 (di mana LOT dan LOF hendak dimasukkan, disitulah diletakkan kursor tesebut. Seperti dalam 1.2.2. (d)).
2. Amik page layout, klik breaks, klik next page.
3. Halakan kursor ke muka surat yang baru.
4. Ambil tab ‘references’ (nombor 1)
5. Ambil ‘insert table of figures’ (nombor 2)
6. Klik pada drop down button ‘tab leader’ (jarak antara tajuk/caption Figures/Table dengan muka surat, perlukan titik-titik atau kosong sahaja – seperti dalam rajah) (Nombor 3)

   

   
   
7. Klik pada caption label. Pilih Figure atau table yang hendak dimasukkan (nombor 4).  
8. Klik OK (nombor 5).

 

Hint: Disebabkan kita nak masukkan semua table ngan figures tuk semua bab, maka, setiap ini perlu diulang berkali-kali sehingga selesai semua figure/table dalam setiap bab.

Memasukkan LoT, LoF, LoA, ToC, etc ke dalam senarai ToC

1. Highlight kan tajuk LoT, LoF, LoA, ToC, References (dan segala tajuk yang ingin dimasukkan dalam ToC).
2. Ambil tab references.
3. Klik add text.
4. Klik Level 1
5. Update ToC.

Memasukkan muka surat

1. Untuk memasukkan muka surat, ambil tab insert, ambil tab header and footer, tekan page number.
2. Pilih di manakah hendak meletakkan muka surat tersebut (atas kiri/kanan/tengah atau bawah kiri/kanan/tengah).

 

Mengubah nombor muka surat untuk nombor roman

1. Halakan kursor ke muka surat yang hendak di ubah.
2. Ambil tab insert (1), ambil tab footer (sekiranya muka surat di bawah) atau header (sekiranya muka surat di atas) (2), kemudian klik pada edit footer/header (3).

   

   
   
3. Akan keluar satu tab baru – design.
4. Highlightkan muka surat tersebut (yang hendak kita tukar ke nombor roman).
5. Klik pada ‘link to previous’. yang ni akan hilangkan pertalian antara muka surat sebelum dan muka surat selepas.

   

   
   

Hint: Bagi memastikan bahawa kedua-dua muka surat ini (sebelum dan selepas) boleh dipisahkan, page break diperlukan. Sekiranya tidak boleh dipisahkan, section pada muka surat sebelum dan selepas adalah sama (seperti dua gambar di bawah). 

 

SECTION TIDAK SAMA, MAKA BOLEH DIUBAH MUKA SURAT SEBELUM DAN SELEPAS.

SECTION SAMA, MAKA TIDAK BOLEH DI UBAH MUKA SURAT SEBELUM DAN SELEPAS. PERLU MENGGUNAKAN PAGE BREAK.

 

      6.   Ambil page number, klik pada format page number.

      7.   Di drop down button page number format, pilih roman number.

      8.  Di menu page numbering, pilih continue from previous section, atau, 'start at'…

 

 

Hint: untuk memudahkan kerja,, sekiranya ingin mengubah muka surat yang seterusnya dengan format yang sama, hanya perlu menekan button ‘continue from previous section’. Contohnya, sekiranya, selepas TOC, untuk muka surat LOT, LOF, LOAbreviation, etc, hanya perlu tekan ‘continue from previous section’.

Mengubah header n footer untuk bahagian2 atau chapter2 tertentu.

1. Adakalanya, kita perlu mengubah tajuk-tajuk yang diletakkan disetiap header. Contohnya, chapter one: introduction di dalam semua muka surat yang berada dalam chapter one. Manakala, untuk chapter two: literature review, untuk semua muka surat yang berada dalam chapter two.
2. Untuk mengubah header atau footer, secara umumnya, cara yang sama perlu dilakukan seperti mengubah format muka surat (roman atau no biasa) seperti di atas. Iaitu;
• Edit header atau footer.
• Halakan kursor ke muka surat yang kita ingin ubah (Nombor 1).
• klik ‘link to previous’ – menghilangkan pertalian dengan muka surat sebelumnya (nombor 2).
• Betulkan header tersebut (Nombor 3).
• klik ‘close header and footer’.

 

Hint: sama seperti perubahan muka surat tersebut, pastikan bahawa section sebelum dan selepas adalah berbeza.

 

 

tuanpunyablog: semoga bermanafaat untuk semua dalam memudahkan kerja kita untuk pengurusan dokumen yang panjang. inginkan softcopy, email saya di jep1305@yahoo.com. 



bertanyalah pada yang lebih 'arif dalam bidang tersebut

assalamualaikum....

sebulan takde entry. cerita sebenarnya banyak, cuma dah tulis, macam tak best pulak bila olah ayat2... jadi macam skimarimarashidi plak tetiba. co, simpanlah dalam draf dulu. sudahnya, malas nak hapdet n betulkan serta post untuk siaran media...

dua tiga hari lepas, salah seorang bekas pelajar kolej EON datang ke rumah aku. agak seronok berborak bila berjumpa kembali adik2 yang suatu ketika dahulu menjadi rakan aku ketika aku menjadi felo di Kolej EON UUM. mengingatkan aku kembali kenapa aku begitu seronok menjadi felo. walaupun dibebani dengan tugasan sampingan menjaga kebajikan pelajar2. lebih2 lagi apabila mengenangkan komen2 adik2 aku setelah gambar ini diupload di FB oleh roni...

nak baca apa yang depa tulih? kliklah kat gambaq tu... :)

kira semenjak pencen pilihan menjadi felo, dah dua (dean ngan roni) oranglah ex-ex adik EON mai datang melawat. terubat jugaklah rindu kat depa semua. budak2 lelaki, masa aku bujang, depa rajinlah mai umah aku, blajaq maths dengan stats kat rumah. sesambil tu, menengok tv... aku pun syok jugaklah, sebab ada orang teman. lepas zah ada, kebanyakkan budak pompuan lak yang mai umah kami. ok gak, at least zah ada jugak kawan2 borak. sementelah, aku selalu sangat takde.

teringat masa aku ada kursus seminggu kat Ki iL, depa2 bebudak pompuan eonlah menemankan zah... satu perkara yang buat aku terharu sangat2 ialah ketika besday zah... masa tu, bebudak baru jek masuk UUM. selepas program orientasi, depa beramai2 datang ke rumah kami, dengan kek ditangan... mintak tolong aku, suh pastikan zah yang bukak pintu tu... maka, aku pun, kunun2nya ke toilet, kalau ada orang datang, suruh zah bukak pintu... bila bukak je pintu, terus berkumandang nyanyian "happy birthday to youuuu"....

mujurlah aku ni lambat kecik ati... kalau tak, sahih aku akan cakap,

"eh, sapa felo sebenarnya ni (eleh, yang diraikan pun bini sendiri kan, bukan orang lain. bukankah separuh jiwa suami ada di hati isteri)?????"

selain roni, dean jugak pernah datang ke rumah aku. all the way from Pontian. salah seorang driver aku masa aku felo bujang. ajak p PARAM, beli kuih tako 15 ketul, aku amik seketul, selebihnya, aku bagi kat dia. sebab demam takde selera nak makan. demam kura2 secara mengejut.. dean ni cikgu, bujang lagi. ada sesiapa yang nak berkenalan?

bila dah kembali ke UUM selepas ke UK selama 3setengah tahun, ada seseorang bertanya pada aku.

"takmo jadi jadi pengetua dpp (dewan penginapan pelajar - nama ditukar daripada kolej kediaman) ke?"

kalau boleh jadi felo, memang aku nak. sebab seronok dengan bebudak dan join aktiviti. tapi disebabkan ditanya n disuruh menjadi pengetua, takmolah aku. lagi best jadi golongan marhaen... takat hantar ke klinik, takpa lagi... yang paling tak best, ialah bila terjadi kes2 hysteria. bukan nak kata aku ni takut, tapi disebabkan aku sendiri tak reti nak setelkan benda tu... dulu, selalu jugak ikut pengetua EON bila ada kes2 hysteria. tapi, takdelah nak risau sangat, sebab aku sebagai peneman jek... bukan penyelesai masalah. bagi aku, masalah besar kalau kes2 hysteria ni...

sebut pasal kes2 hysteria, tetiba teringat pada satu kisah aku dipaksa untuk selesaikan satu kes hysteria ketika sedang camping di Pulau Tengkorak (kalau tak silap tempat dan namanya) semasa aku menjadi pelajar kolej kediaman EON (EON jugak... sayang EON namanya ni), UUM. sementelah aku dilantik menjadi penyelaras untuk EON Motivation Club.

sedang aku bersiap nak bersolat maghrib, aku dipanggil oleh Kak G.

"Jep, tolong... tolong... kak X hysteria... kene plak kat Kak Y."

dengan tak semena2, bergegas aku pun ke khemah yang dimaksudkan. sambil dalam hati berkata, apa yang aku reti untuk selesaikan masalah hysteria atau gangguan makhluk halus ni? Allahuakbar...

sesampai sahaja di sana, aku tidak masuk ke khemah (sebab aku pun tak reti nak buat apa). aku cuba baca ayat kursi berulang kali, dengan beberapa surah pendek yang aku masih ingat, kemudia dihembus ke dalam khemah (dua orang akak tu duduk ditepi khemah)... adakalanya, bacaan aku tunggang langgang walaupun sebelum ni lancar (mana taknya, solat maghrib pun blom, waktu nak habis, ditambah lagi nak kene pk apa nak buat supaya hilang gangguan pada dua orang akak ni dan macam2 dalam fikiran aku).

terjerit2 akak dua orang ini dan adakalanya, menangis dan ketawa.

datang seorang  pelajar lain (bukan ahli kelab kami dan hanya sekadar ikut kami suka2), sambil berbuat sesuatu. Alhamdulillah, dua akak yang histeria tadi kembali seperti sedia kala... kemudian, pelajar yang menolong akak2 tadi terus berkata secara umum (lebih kurang begini isinya. mana nak ingat, it has been more than 10 years - betol ke English aku ni???);

"lain kali, kalau tak tau nak buat apa2, janganlah hanya duduk didepan pintu khemah jek. tolonglah apa2 yang patut. baca ayat quran ke, yaasin ke.,.. bukannya duduk tercangok depan pintu khemah jadi tukang tengok jek..."

aku yang mendengar tu, agak sakit hati jugaklah. tapi, sekejap je nak rasa sakit hati tu (dalam seminit dua, lepas tu anggap macam angina lalu jek), lagi2 bila terdengar seperti bisikan hati berkata;

"takpelah, dia taktau apa yang kau buat tu jep. biarlah dia. dia hanya nampak zahirnya, dia taktau kau berpeluh2 nak setelkan masalah tu."

Alhamdulillah, aku tak marah dengan kenyataan pelajar tadi. takpelah, aku anggap dia membantu aku dalam menyelesaikan masalah tersebut. lagipun, aku anggap aku telah dipaksa untuk membuat kerja tersebut, walaupun aku sendiri dah bagitau dengan Kak G yang aku betol2 taktau nak buat camana...

seingat aku, sememangnya itu adalah kes pertama yang pernah aku alami dan disuruh aku mengatasinya. walaupun aku adalah terbaca sedikit pasal nak ubatkan hysteria tu, tapi, time tu, yang aku ingat, hanya baca ayatul kursi. yang lain, semua tak ingat. tengah kalut kan.... nak buat camana...

masa ku kat SAMTTAJ dulu, mana penah ada kes hysteria dan tak pernah pun berlaku seingat aku. sementelah, semua pelajar lelaki. seingat aku, zah pernahlah berhadapan dengan kes macam ni. sementelah sekolah semuanya pelajar perempuan, sekolah pulak sebelah kubur.... huhuh

kesimpulannya, janganlah anggap bahawa seseorang tu pernah menjadi imam, boleh membaca al-Quran, islamik, terus dianggap sebagai boleh mengubat gangguan2 halus ni. benda2 ni, mmg kene belajar. mana boleh main tangkap muat jek. samalah dalam kita meminta dan bertanya perihal hukum2 fiqh, quran, sunnah, sirah dan sebagainya... tanyalah pada yang betul2 pakar. tak semestinya, mereka yang bergraduat dalam bidang agama dan dipanggil ustaz atau ustazah, adalah arif dalam semua bidang, melainkan dia benar2 belajar serta mendalami bidang tersebut dari semua guru2 yang mursyid dan mukatabar.

tuanpunyablog: lelaki tak pernah kene hysteria? eh, adalah... nanti aku akan cerita untuk entri seterusnya ek... tungguuuuuuuuuuu (tapi taktaulah bila)...