Kerjaya pensyarah: Mengajar 6 jam je seminggu????

assalamualaikum...

ada seorang pelajar datang berjumpa dengan aku suatu ketika dahulu,

"Sir, nak tanya... seminggu berapa kelas sir kene ajar?"

"dua kelas. so, total 6 jam lah."

"tu jek? sikitnya... syok betol jadi lecturer kan sir? keje 6 jam jek secara rasmi..."

-----------------------------------

tu lah yang orang lain nampak. hakikatnya? hanya mereka yang melalui saja yang tau apa baki selepas ditolak 6 jam seminggu tu... meh, nak cerita skit akan kelapangan kami selepas 6 jam mengajar dalam seminggu tu... seboleh mungkin aku taknak compare dengan rutin2 kerja orang lain, lebih2 lagi guru. aku cuba nak fokus kepada bidang keje aku jek... tapi, kalau aku terfokus, mintak maaf lah ye... mintak ampun banyak2...

penilaian prestasi kami dinilai melalui 5 bakul utama. Pengajaran, penyelidikan, penerbitan, khidmat masyarakat dan pentadbiran. jadi, inilah yang kami lakukan untuk mendapat penilaian prestasi yang baik. takdelah banyak sangat kan??? jap, meh baca seterusnya. aku nak terangkan satu2. ni based pada pengalaman aku lah ye. ada juga yang aku selitkan pengalaman orang lain dari universiti lain juga. but, basically, lebih kurang sama je lah... cuma peratusan dalam setiap lima bakul penilaian tu, mungkin berbeza, lebih2 lagi, ada yang universiti penyelidikan (of course, peratus untuk bakul penyelidikan akan lebih tinggi dari pengajaran) dan ada juga universiti pengajaran (of course, peratus untuk pengajaran akan lebih tinggi daripada yang lain, sebab tu ada sesetngah universiti, seorang pensyarah mengajar sehingga 23 jam seminggu, yang ni pengalaman sahabat aku sendiri, ketika aku berjumpa dengan dia baru2 ni).

Bakul 1: Pengajaran
Nampak takdelah banyak sangat nak kene buat. sementelah, masuk ngajar untuk enam jam seminggu JEK. satu semester mengambil masa 14 minggu. dalam masa 14 minggu nilah nak kene buat macam2. soalan kuiz, soalan tugasan, soalan projek, soalan test dan juga soalan final. semua tu, perlu masa yang tenang, fikiran yang kurang melayang, barulah boleh create soalan yang "universiti". kalau tak, orang akan kompelin kata soalan tak ikut standard Course Learning Objective Outcome (CLO). kalau soalan untuk assignment, projek dan kuiz, mungkin boleh recycle yang sem2 sebelumnya, tapi soalan test dan soalan final, takkan nak recycle jugak. jadi macam soalan bocorlah jugak. mungkin student dan hadam soalan2 yang lepas. dah setel bagi soalan assignment, kuiz, test dan final, takkan nak biarkan macam tu je kan. kene markinglah pulak. kalau student belas2 orang jek boleh tahan, kalau student 100 orang (macam aku memula mengajar pengantar statistik dengan matematik pengurusan), jenuh jugak nak marking sorang. mujur jawapan lebih kepada nombor dan bukan soalan esei, kalau soalan esei, lagi berpinar nak baca jawapan student. tulisan lawa oklah gak, tulisan yang berbelit??? tak bagi markah, kesian, nak bagi markah tak paham apa dia tulis. ada sorang kawan aku, student dia seorang Thailand, bila jawab soalan esei, tulisan dia, terbawa2 akan tulisan Thai yang berekor2... aku baca aku sendiri tak paham. Ada jugak yang kata, sapa suh bagi assignment, kuiz, test? kenapa tak amik final je? atau jangan bagi assignment banyak2. jawapan aku, kalau macam tu, takyahlah masuk uni, sebab uni ialah tempat penyediaan untuk keluar bekerja, so, pelajar kene mahir dalam membuat pelbagai kerja dalam satu masa. nilah namanya penilaian berterusan.

tu bab soalan. blum masuk lagi bab penyediaan nota. kalau pernah mengajar sem2 lepas dengan subjek yang sama, mungkin boleh guna nota sem2 lepas. tapi kalau yang subjek baru, macam aku dapat masa memula subjek system dynamics, berpeluh jugak buat nota tersebut. dok bertapa sepanjang masa kat opis. mujurlah ada buku teks yang boleh di copy n paste. sepatutnya, tak boleh, tapi since nota tersebut aku takde niat nak jual pun, kira halal lah. unless, kalau nota tersebut nak jual, HARAM LAH nak copy n paste sebijik2 kan???
ikutkan kami kat sini, minggu ke 7 dah kene setelkan soalan final, vetting soalan, pastu betulkan balik. kira tujuh minggu pertama, penyediaan pengajaran dan penilaian (soalan test untuk mid-sem dan final). kemudian, minggu ke 9 - 12 ialah masa nak marking semua assignment, test, projek etc. Minggu 13 - 14 ialah penilaian untuk projek dan perlu ditampal carry mark kat luar pintu bilik, supaya student boleh tengok carry mark depa. habis sem, nak kene marking soalan final pulak. pastu key in markah, pastu meeting pemurnian, pastu submit markah, pastu bersedia untuk sem depan pulak bila dah dapat jadual pengajaran. dapat subjek sama, banyak benda boleh guna balik, tapi kalau dapat subjek yang baru, nak kene buat nota, nak menghadamkannya, nak atur strategi mengajar, etc... etc.. etc... semua tentang pengajaran lah...

la ni, semua nak kene dokumenkan... termasuklah rubrik pemarkahan. alah, macam PBS jugaklah. cuma takdelah kene online. tujuannya, supaya penilaian itu adil dan telus. awal2 ngan akhir2 sem, sebuk dok setelkan dokumen ISO. blom masuk penyediaan untuk dokumen SETARA, COPPA, MQA, dan macam2 dokumen yang mempunyai bukti termasuklah hasil assignment/projek/test/final  pelajar. nak kene masukkan jugak dalam fail...

tu aku yang  mengajar 6 jam. yang mengajar 9 jam? atau 18 jam atau 23 jam???? atau yang mengajar students yang ramai? cuba calculate masa depa... aku ni, alhamdulillah, boleh kira rileks lagi...

oh ya, lupa nak tulis. dalam pengajaran ni jugak, termasuk penyeliaan pelajar. praktikum, master by research, dissertation master, phd. nak menyelia senang jek, taopi nak kene cek apa yang mereka tulis dan komne balik tu yang akan amik masa. kalau tak betulkan, kita jugak yang kene nanti. sebab student kita kan.

Bakul 2: PENYELIDIKAN.

agak rumit jugak nak fulfill bakul ni. yelah, proses nak apply geran penyelidikan pun amik masa jugak. lebih2 lagi masa penyediaan proposal. nak kene cari references untuk buat background of study, literature review, costing etc... as usual, bila mengarang tu, bukan on d spot boleh dapat idea, nak paksa tak boleh, bukan dari bacaan hati naluri yang boleh mengalir idea macam aku menulis blog ni, nak kene ada segala mak nenek references. nak cari refernces tu tu hal, nak menulis dah satu hal. setel hal proposal, submit. tunggu dapat atau tak. dapat, alhamdulillah. teruskanlah buat reserach tu. kalau tak dapat, samada tolak terus, atau kene buat pembetulan. kalau kene buat pembetulan, ok lagi. tapi amik masa lagi nak betulkan. kalau kene tolak terus, samada kene di'tongsampah'kan dan buat proposal baru, atau proposal yang sama, apply geran yang lain. zaman dulu, adalah geran dari dana universiti sendiri. senanglah nak apply. tapi lani, semua geran kat kementerian, dah takde kat uni. so, nak apply, nak kene bersaing dengan staffs 20 (ke 21 ek? lupa dah) IPTA yang lain. memanglah lain2 bidang, tapi nak bagi dapat tu, jenuh jugak. kadang2, satu geran tak cukup nak fulfill KPI. sebab dia based pada berapa jumlah yang kita dapat. contohnya, kalau pensyarah kanan, kene dapat RM40K. stau geran lulus, dapar 40k, tapi kita buat dengan 4 orang penyelidik. so, sorang 10k. maka nak complete kan KPI, kenelah apply lagi geran sampailah cakap KPI. bila nak apply, paham2 keje yang sama kene buat.

so, jumlah senggang antara 6 jam pengajaran seminggu tu lah di isi dengan aktiviti untuk memenuhkan bakul penyelidikan ni. kene ingatlah, kadang, penyelidikan ni, banyak generate idea. idea bukan datang macam tu jek... nak cari bahan, bukan dapat macam tu jek. nak kene tgk segala papers yang available. kalau menulis ikut hati dan perasaan, dalam sejam dah boleh dapat 20 - 30 muka. tapi menulis ikut references ni, nak dapatkan separuh muka pun, boleh amik berhari2. pengalaman menulis thesis, masa takde idea, 2 tahun, hanya dapat 70 muka surat untuk literature review. bila ada idea, chapter 3 - 7 yang bermuka surat lebih kurang 200 pages, amik masa sebulan sahaja. blog ni jangan ceritalah, sebab tulisan ikut hati dan perasaan, dalam sejam, aku boleh tulis dua tiga entri.. maklumlah, suka membebel thru keyboard... nama baru, kepohkeyboard.

Bakul ketiga: penerbitan.

bagi aku, hat ni takde masalah sangat. sebabnya, bila dah ada research, biasanya akan ada penerbitan. yelah, laporan akhir projek, paper yang kita publish kat conference hasil dari research yang kita buat, kalau ada yang rajin lagi, buat buku, monograf, tulisan dalam akhbar, penerbitan pembelajaran yang menggunakan web 3.0 macam masukkan bahan2 lecture kita dalam youtube yang dipanggil learning object (LO). macam yang aku buat ni (sila abaikan english tu ye, almaklumlah, lidah belacHan) dan macam2 penerbitan lagi.

cuma yang payahnya dan yang paling banyak dapat markah, penerbitan jurnal. nak hantar senang,. nak tunggu approval amik masa paling awal 6 bulan. tu kalau masuk, kalau yang kene review balik? ada seorang ahli akademik komen kata,

"lebih elok kita banyakkan jurnal kita sendiri, lagi senang orang kita nak masuk. kebanyakkan jurnal yang ada la ni, yang rating2 tinggi, penilainya semua daripada kalangan orang2 Barat. takkanlah depa nak masukkan orang asia yang kurang ternama, lagi2 orang Islam."

btul jugak apa yang dikatakan oleh academician tersebut. sebab tu, aku cuba submit jurnal aku (alah, baru jek try2, tah dapat tah tak) melalui SV aku. tu pun hantar tahun lepas, sampai ke lani taktau jawapan terima atau tak... nak ulas banyak2 tentantg jurnal ni, aku bukanlah ahlinya. sebab aku sendiri jarang mengoptimumkan penerbitan jurnal ni... banyak penerbitan conference, dengan learning object sahaja...

penyedian kertas kerja (papers) tuk jurnal ngan conferences, penerbitan buku, penerbuitan LO, penerbitan nota pembelajaran, monograf ini jugaklah kami buat bila masa senggang antara 6 jam kelas seminggu tu... tu pun, bergantung jugak pada idea yang mengalir.

ke keempat: khidmat masyarakat.

yang ni pun antara aktiviti yang perlu dilakukan bagi memenuhi KPI. yelah, takkanlah nak dok terperuk je kat bilik sampai takde sosial langsung kan? term khidmat masyarakat ni besar. agak2 mana2 aktiviti yang tak boleh dimasukkan dalam lima bakul tersebut, bolehlah dimasukkan ke sini. contohnya,  jemputan untuk memberi motivasi kepada murid sekolah rendah, menjadi fasi untuk program anjuran hal ehwal pelajar, felo kolej kediaman, sukarelawan mangsa banjir, AJK surau atau masjid, wakil sukan universiti, wakil peserta untuk pameran peringkat kebangsaan, fasi PLKN, menjadi pemeriksa kertas soalan matrikulasi, SPM, STPM, tutor OUM etc, dan sebagainya. secara jujurnya, ada yang dapat elaun, dibayar gaji (seperti pemeriksa kertas soalan, tutor OUM), ada yang dibayar elaun (AJK Masjid, fasi PLKN) dan ada yang betul2 khidmat masyarakat (felo kolej kediaman, sukarelawan banjir, fasi program etc).

hat tu diluar tugas hakiki universiti. tugasan yang melibatkan keje ad-hoc ada jugak. kalau school nak buat apa2 program, kalangan kamilah dilantik jadi AJK. yang paling nampak, bila nak buat conference, kami jugaklah yang jadi pengerusi, SU, bendahari, AJK penginapan, AJK kertas kerja, AJK prosiding, AJK promosi dan sebagainya. nak buat apa2 keputusan, kene meeting. lepas meeting, nak progress. dah ada progress, ada masalah pulak. dah kene meeting lagi. paling koman pun, meeting dalam email. dah malas nak meeting secara fizikal, meetinglah cara maya.

bila students hantar proposal master, phd, kami jugaklah yang nak kene nilai proposal tersebut. takkan nak komen macam tu je kan, nak kene baca jugak. supaya bolehlah bagi idea sikit supaya depa perbaiki proposal depa. sama jugak bila nak nilai progress report. nak kene attend presentation depa, cuma yang best sikit, bila nilai final preesentation, i.e. viva. adalah bayaran sedikit disediakan oleh universiti, alhamdulillah...

so, terisilah jugak yang dikatakan sebagai masa lapang oleh sesetengah mereka yang mengatakan, 6 jam jek???

bakul terakhir, pentadbiran.

daripada segi tu pun dah boleh agak kan. kadang2, terpaksa jadi dekan, tinbalan dekan, ketua jabatan, penyelaras, pengarah itu, pengarah ini, pengetua kolej dan macam2 lagi jawatan pentadbiran (dibayar elaun pentadbiran). yang takde jawatan khusus ni, kene jugak diberi tugasan. aku sendiri memegang jawatan pengerusi e-learning (buat bengkel tuk staff gunakan e-learning), AJK pembangunan pelajar (aku yang mintak masuk, sebab aku minat keje ni) dan macam2 AJK lagi. ada yang berjalan, ada yang tak berjalan.

tu blom masuk lagi keje2 sampingan yang diarahkan buat dari semasa ke semasa. menurut perintah kan? promosi programlah, aktiviti students lah, aktiviti pusat pengajianlah, aktiviti sendiri lah... hakikatnya, kerja sebagai pensyarah ni, nampak jek sikit sebab mengajar tak banyak sangat. tapi, bagi aku, kerja yang memerlukan OTAK BEKERJA SENTIASA tulah yang paling penat. kadang2, balik awal dari kerja, mandikan anak2, tengah tgk tv, tengah memasak, otak masih berfikir. fikir bentuk soklan exam, pikir pasal research, pikir pasal nak marking tugasan, pk pasal kajian kes, pk pasal camana nak ubah cara pengajaran nak bagi paham (kes aku ngajar SD nilah... jenuh btol nak buat supaya dorang btol2 paham apa yang aku ajar, mecabar btol), pk pasal rubrik pemarkahan, pk pasal idea nak buat proposal, pk pasal pk... dan macam2 lagi pk (bukan penolong kanan atau penolong kiri ye)

bila banyak pk→ banyak tenaga guna → kalori dibakar → cepat lapar → cari makan → otak ngan badan penat → tdo tenangkan pikiran → obesiti (boleh buat kes untuk system dynamics ni). Sebab tulah badan aku naik... kan (ALASAN!!!!!)???? 

-------------------------------------------------
ni, banyak masa pulak nak tulis blog?

aku takdelah pulak cakap keje pensyarah ni bz ya amat sampai takde masa nak bersossial. aku cuma menjawab ayat penyata yang kata, 6 jam jek keje untuk seminggu. so, kesenggangan masa 6 jam nilah boleh aku selitkan merepek kat blog ni...   

takpe, student cuti, lecturer pun boleh cuti. lama jugak student cuti kan? 

ramai yang silap tentang ni. --------- (DELETE PENYATAAN NI DISEBABKAN RAMAI YANG TAK PUAS HATI) kami ni, setahun hanya 30 hari sahaja cuti diberikan. macam kakitangan kerajaan yang lain. 

so, buat apa student cuti? boleh jugak rehatkan badan kan?

bolehlah jugak... termasuk tulis blog gak... tapi, time student cuti nilah macam2 keje kene buat. kalau masa student ada nak kene fulfill pengajaran, masa depa takde, nak kene buat reserach, kursus sana, kursus sini untuk lengkapkan mata pembelajaran berterusan, meeting itu meeting ini, keje2 admin yang lain, meeting tuk conference, aktiviti kelab kebajikan, sukan dan macam2 aktiviti lain... nak penuhkan KPI katanya,... dekat2 nak masuk sem, nak kene setelkan nota pembelajaran pulak... pejam celik, pejam celik, takdelah lama mana pun cuti student tu... macam tak cuti pun ye... tau2 student dah masuk balik setiap sem... ulang balik perkara yang sama...  

Jangan merungut banyak sangat, keje kene ikhlas... 

eh, bukan merungut... aku suka dengan kerja aku ni.... paling best, bila tgk student naik pentas untuk terima skrol. biarpun aku hanya mengajar mereka satu kursus sahaja daripada 40 lebih kursus yang ada, tapi, aku tetap syok sendiri.

tuanpunyablog: nampak zahir sahaja, tak semestinya sama...